儿童发脾气,作娇,惧怕蛇、狗等,大概诸位都看到过,这就是儿童情绪的的表现。在普通的家庭里,不是弄得儿童像霸王,就是弄得儿童终日哭泣,或者见到什么都生怕,不能离开母亲一步,对于儿童都是“爱之适以害之”的。幼稚园至少应该从以下三方面来培养儿童。

  1.欣赏。

  欣赏的东西很多,如自然界之美,山川之幽秀,建筑之雄伟,但这些对幼稚生似乎都还早些,而悦耳的音乐,儿童画,音调顺口的儿歌,可以玩赏的艺术品,幼稚生都能欣赏的。我们大家都感觉到我国国民之缺少欣赏能力,尤其是音乐,雅歌妙舞,几乎成为少数人的专利品,普通人很难领略,这是一个大缺点。我们应该极力设法改变的,首先应在幼稚园里大力提倡,这是不难办到的。只有诗歌一层比较难些,要想搜集合乎幼稚生的诗歌,是一件很不容易的事

  2.快乐。

  我们的教育不能使儿童感到快乐,也是失败之一。所谓快乐,不是用糖包药丸的方法,使儿童暂时感到快乐,我们希望儿童养成欢天喜地的快乐精神。教师的人格感化,笑口常开,和蔼可亲,这固然要紧,此外在一切教导上,都应合乎儿童的需要,采取循循善诱的方法,并不是拿了物件,硬装进去的。硬装的方法教的得法,可以使儿童终身喜欢读书的,但是大多数的儿童不欢喜读书,这都因为教师强迫儿童的缘故,有了这样不好的习惯,可以说是人生最大的不幸。

    3.打消惧怕。

    儿童生来所怕的东西不多,惧怕大都是后天养成的。家庭教育之不良,周围邻居之恶劣影响,于是慢慢养成了种种惧怕的习惯,如怕黑暗,怕蚯蚓,怕狗,怕猫,怕昆虫等,都是对于人生有很多不便的影响。幼稚园教师应该常常带儿童去接触万事万物,如捉昆虫、与猫狗玩耍等,又如常带儿童登高、溜溜滑梯等这些都是消灭惧怕情绪的好方法。我们常常看到初入幼稚园的儿童,见到什么都怕,过了一些时候,能渐渐地去接近惧怕的东西,这种经验,幼稚教师都有。总之,我们最好是不给儿童有些许惧怕情绪的机会,但是这步工作大部分要家长努力,若家庭教育不良,儿童已养成了许多不良习惯,那么只好由幼稚园来担负消泯惧怕情绪的的工作了。

向我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，我国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生致敬！


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